Rodzeństwo dziecka neuroatypowego

Z cyklu Wychować i nie zwariować

Chcę wykupić 6-miesięczny dostęp do nagrania webinaru

OPIS SZKOLENIA

Webinarium skierowane jest do rodziców szukających wsparcia i inspiracji do dobrego towarzyszenia swoim dzieciom, z których jedno (lub więcej) jest neuroatypowe. Rodzina, której dotyczy neuroróżnorodność, ma swoje szczególne emocjonalne wyzwania. Trudniej pogodzić potrzeby wszystkich osób.

Jak w codzienności nie zgubić żadnego z dzieci, ale też nie obarczać siebie poczuciem winy?

Jak pokazywać, że można akceptować brata i siostrę, jednocześnie mając prawo do złości czy wstydu, gdy ich zachowania są trudne?

Pokażę, jak można być rodzicem dającym wsparcie każdemu dziecku i przy tym nie zwariować.

 

PROGRAM SZKOLENIA

Poruszone będą zagadnienia:

- Szczególny kontekst rozwoju rodzeństwa dzieci z niepełnosprawnością.

- Jak zauważać i odpowiadać na różne potrzeby każdego z dzieci?

- Czy sprawiedliwie to po równo?

- Trudne emocje w rodzinie. Co robić, aby żyło się spokojniej.

- Jak pomóc rodzeństwu mieć relację bez presji i wtłaczania w rolę opiekuna?

- Jak być wspierającym rodzicem? Podpowiedzi, które nie dokładają zadań, a pokazują okazje.

W tym produkcie znajduje się:

  • Rodzeństwo dziecka neuroatypowego
    106 min.

O autorze

Anna Szczypczyk

Psycholog, Psychoterapeuta

Ukończyła studia na kierunku psychologia na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego realizując ścieżkę Psychologii Klinicznej Dziecka. Ukończyła szkolenie specjalizacyjne Psychoterapii Dzieci i Młodzieży w nurcie systemowym, prowadzonym przez CM UJ. Dyrektor Centrum CRESCO.
 

Od ukończenia studiów w 2007 roku pracuje jako psycholog dziecięcy, zajmując się zarówno wspomaganiem rozwoju dzieci o typowym przebiegu rozwoju jak i dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Posiada doświadczenie w zakresie diagnozy oraz terapii dzieci i młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Współpracowała z Laboratorium Psychologii Rozwoju Małego Dziecka min. projektując zadania testujące poziom rozwoju rozumienia społecznego dzieci 12 i 18 miesięcznych. Brała udział w ogólnopolskiej akcji „Wczesnego wykrywania zaburzeń komunikowania się i rozwoju społecznego” prowadząc badania przesiewowe. Prowadziła zajęcia dydaktyczne dla studentów Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego, w tym autorskie zajęcia Terapia małego dziecka z autyzmem. Jest współautorką publikacji “Zabawy dla dzieci z autyzmem” oraz autorką wielu szkoleń i warsztatów dla rodziców, specjalistów i studentów.

Chcę wziąć udział

Kliknij poniżej i przejdź do płatności za webinar

Regulamin | Polityka Prywatności | Utworzono w WebToLearn