Dobre rozmowy o rozumieniu i akceptacji diagnozy
Kupuję teraz dostęp do nagraniaOpis Webinaru
W pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą z rozpoznaniem zaburzeń rozwojowych temat ich diagnozy jest niezwykle ważny. Często terapeuci mają jednak obawy, jak go poruszać. Jak reagować, gdy dziecko nie zna swojego rozpoznania ale również jak rozpoznać, na jaki rodzaj wiedzy dziecko jest gotowe. Jak prowadzić dobre terapeutyczne rozmowy służące akceptacji diagnozy oraz uwzględniania jej w tworzącym się obrazie siebie młodej osoby. Jak wspierać realną, pozytywną samoocenę dziecka, którego rozwój przebiega atypowo? Webinar będzie służył podzielenia się własnymi doświadczeniami w pracy terapeutycznej, przykładami rozmów i technik w nich wykorzystanych.
Program szkolenia
O autorze
Psycholog, Psychoterapeuta
Ukończyła studia na kierunku psychologia na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego realizując ścieżkę Psychologii Klinicznej Dziecka. Ukończyła szkolenie specjalizacyjne Psychoterapii Dzieci i Młodzieży w nurcie systemowym, prowadzonym przez CM UJ. Dyrektor Centrum CRESCO.
Od ukończenia studiów w 2007 roku pracuje jako psycholog dziecięcy, zajmując się zarówno wspomaganiem rozwoju dzieci o typowym przebiegu rozwoju jak i dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. Posiada doświadczenie w zakresie diagnozy oraz terapii dzieci i młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Współpracowała z Laboratorium Psychologii Rozwoju Małego Dziecka min. projektując zadania testujące poziom rozwoju rozumienia społecznego dzieci 12 i 18 miesięcznych. Brała udział w ogólnopolskiej akcji „Wczesnego wykrywania zaburzeń komunikowania się i rozwoju społecznego” prowadząc badania przesiewowe. Prowadziła zajęcia dydaktyczne dla studentów Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego, w tym autorskie zajęcia Terapia małego dziecka z autyzmem. Jest współautorką publikacji “Zabawy dla dzieci z autyzmem” oraz autorką wielu szkoleń i warsztatów dla rodziców, specjalistów i studentów.
Regulamin | Polityka Prywatności | Utworzono w WebToLearn